Glottodydaktyka 

w kształtowaniu kompetencji językowych

W swojej pracy wykorzystuję doświadczenie i rozwiązania dydaktyczno-metodyczne, pozwalające optymalnie poznać potrzeby dzieci.

Klocki Glotto, to pomysł (prof.Rocławskiego)na wspomaganie rozwoju języka polskiego jako obcego.

Wiele lat temu byłam studentką pana profesora i nijak nie byłam w stanie wykorzystywać jego metod w pracy w Polsce. Sytuacja się zmieniła w Norwegii. 

Uważam, że to świetne narzędzie uzupełniające zajęcia, co więcej ,uwielbiane przez dzieci.

Pozwala im «dotknąć» liter, tak bardzo abstrakcyjnych dla dzieci z trudnościami edukacyjnymi, z zaburzenia o charakterze dyslektycznym.

Zawsze temu towarzyszy efekt WOW, tak bardzo oczekiwany i poczucie ulgi u dziecka, że wreszcie zrozumiało ten nieszczęsny obraz graficzny.

Mój aktorski program «Kurka wodna» do nauki języka polskiego jako drugiego , zakłada wykorzystywanie różnych metod, form i treści w terapii pedagogicznej i logopedycznej.

Pisanie i czytanie to kompetencje potrzebne i dobrze by było, gdyby były niezbywalne.

 Na zdjęciu klocki Glotto, oraz liniatura z Printoteki.

LogoArt 2021 - Wszystkie prawa zastrzeżone